Referenti

Professori
Nunzia Maria Cappelletti (Ed. alla salute)
Pasqua Caccialupi (Ed. all’ambiente)
Valeria Sollecito (alunni BES con certificazione)
Natalia de Ruvo (alunni BES senza certificazione)
Rosa Rita Ingravalle (progetti Erasmus+)
Teresa Angarano (Prevenzione e contrasto a bullismo e cyberbullismo)
Anna Maria Messina (sito web)
Marina Provino e Valerio G.F. de Pinto (elaborazione orario scolastico)

I Referenti promuovono e coordinano iniziative interne ponendo intenzionalmente l’accento sulla:
• valorizzazione dell’esistente;
• creazione di una cornice di senso ampia in cui gli interventi siano collocati in modo chiaro, sinergico e coordinato rispetto ai bisogni e al contesto;
• ricerca di un’ ampia condivisione su obiettivi e contenuti, anche minimi;
• utilizzo di messaggi univoci, chiari e convergenti nelle finalità.
Questo primo aspetto del ruolo il docente lo attua prevalentemente su di un piano “informale”, dando prova di saper tessere relazioni, sollecitare riflessioni, di far arrivare messaggi, di allestire contesti, di proporre modelli, di mediare posizioni, di favorire climi scolastici adatti all’apprendimento e ricettivi di proposte. Questo piano si intreccia in modo complementare a quello formale che caratterizza maggiormente il secondo aspetto del ruolo di facilitatore del referente ossia quello di agire da fulcro tra l’interno e l’esterno della scuola, mantenendo i contatti con il Dipartimento Istruzione, con Enti locali, associazioni… Questo aspetto del ruolo, si colloca su di un piano più formale.